En la PAC2 el nostre grup va crear una WQ amb el títol "ciutadans del món", a la qual us convido accedir-hi amb aquesta adreça:
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=41&id_pagina=1
2.- VALORACIÓ DE LA WEBQUEST
L'hem dedicat als alumnes de 4t d'ESO amb l'objectiu d'ajudar-los a desenvolupar estratègies de comprensió crítica davant les
diferències i els estereotips tot buscant activitats que els ajudin a
combatre el racisme i la xenofòbia. Hem volgut que el
treball cooperatiu sigui el que més s'utilitzi a banda de moments de reflexió individual, jocs de rol, resolució de conflictes, etc... hem intentat que també les activitats els siguin atractives per a poder-les desenvolupar amb més motivació.
El treball de creació ens va portar unes bones estones de treball, aquestes han valgut la pena, ja que ara crec que sóc coneixedora d'un
bon recurs per a poder treballar amb els alumnes, i penso que a més de la interculturalitat es pot arribar als nens, nois, adolescents amb molts altres temes.
Pel que fa a la interculturalitat, crec que és una bona eina, ja que els protagonistes del treball en són els alumnes, ells han d'aprendre, d'investigar, de consultar, de consensuar entre ells, i així es van creant bons vincles per a poder-se conèixer millor, per a fer un camí conjunt, per a poder desenvolupar-se personalment, per a poder dialogar...en una paraula per a
crèixer!!
3.- VALORACIÓ DE LA PAC3
El recurs que hem utilitzat ha estat una webquwest d'una companya del curs anterior de la UOC, hem valorat, en concret la següent adreça:
http://www.lapissarra.net/wq/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=179&id_pagina=1 la qual es titula: "
mediació: teixint una societat intercultural".
3.1.- Fent-ne una avaluació psicopedagògica a nivell general crec que és un recurs molt apte per a treballar la resolució de conflictes, ja que en cinc activitats es toquen tots els apartats necessaris per poder entendre i portar a terme una
mediació. Es pot observar que l'autora del recurs és una entesa en el tema, doncs, se'n fa ús de molts
recursos interessants i profitosos per a poder aprofundir-hi; tals com: la manera de fer grups mitjançant diverses tècniques: Puzzle d'Aronson, eines deThomas Kilmann, textos de Paco Cascón, cita l'entès en el tema d'habilitats socials, Manuel Segura, d'entre altres.
A les escoles entre els mateixos docents sovint sorgeixen actituds, actuacions que desagraden als altres i potser un no n'és conscient o potser sí; llavors si partim de la base de què tenim coneixements sobre la mediació i a més hi ha creada la figura del mediador, ens pot ajudar a resoldre aquests conflictes. Una de les finalitats d'aquesta figura va encaminada a fer que hi hagi un bon clima de treball. Aquí podria fer menció a la Berta i en Joël de la PAC1 on haguéssin pogut resoldre el seu entrebanc mitjançant aquesta tècnica tant útil. Entre els docents d'un centre podem parlar d'una
diversitat intracultural. Com diu
Kottack, totes les cultures contenen diversitat.
A més, penso que a les escoles sovint ens trobem amb conflictes, ja siguin d'un caire o d'un altre, d'una dimensió o d'una altra; i per això és bo poder ajudar als nostres alumnes a què sàpiguen enfrontar-se a ell i que alhora en tinguin ganes de solucionar-lo; llavors podem a entrar a aportar el nostre petit gra de sorra com a entenedors del tema tot ajudant a resoldre aquest enfrontament psicològic, aquest malestar personal, aquella pugna que s'hagi encetat entre els nostres estudiants, mitjançant la resolució dels conflictes.
3.2.-A nivell més concret, relacionat amb l'assignatura d'interculturalitat i educació observo que el tema de la resolució de conflictes treballa l'
objectiu de la interculturalitat: comunicar, comprendre els altres, sense imposar-los els nostres valors ni identificar-nos necessàriament amb els d'ells. En aquest treball de la WQ estem treballant un
nivell mitjà o de resolució de conflictes, ja que estracta de superar situacions conflictives tot negociant i arribant a un concens, nosaltres en aquest cas utilitzarem la figura del mediador. En els mòduls de l'assignatura es parla de la figura del
mediador cultural, el qual és per definició expert en més d'una cultura que pot intervenir per suplir les mancances del coneixement mutu amb la finalitat de facilitar la comunicació, l'intercanvi, i prevenir el conflicte. En la WQ no se'n parla d'aquesta figura en concret, però penso que potser és un altre bon recurs per a poder tenir a les nostres escoles on la diversitat cultural cada vegada és més abundant.
4:- EN UN FUTUR...
com a
futurs psicopedagogs, crec que podem comptar amb una gran eina que ens pot ajudar a nosaltres i els del nostre entorn per a resoldre conflictes d'una manera encertada, la qual ens pot ajudar a pensar i a fer les coses d'una altra manera.
Pel que fa a la utilització del recurs de la WQ, en un futur proper, em sembla molt encertada per diferents aspectes: crec que és més
motivador per l'alumnat,
afavoreix el diàleg, el
treball cooperatiu, dóna una altra visió de treball, marxa del treball exclussiu del llibre de text, en definitiva;
cal posar-nos a la feina i treure'n profit d'un recurs que hem après i ens pot ser de gran utilitat.
5.- ALTRES WQ DE COMPANYS/ES
Crec que tots hi hem dedicat molt de temps i hi hem posat il·lusió, després d'haver fet la nostra i llavors poder veure'n d'altres et dóna diferents visions, altres activitats, altres idees que potser se'ns havien passat per alt: fer una revista, el cinema, col·locar-hi molts vídeos, etc... també m'he fixat molt en les guies didàctiques, doncs, és una eina que visualitzant-la et dóna molta informació. Cal dir que crec que hem fet un bon treball, cadascú amb la seva imaginació, amb la seva creativitat, amb el seu temps...
Fins a la propera i ànims companys.
